初一年级活动课程《合唱》课程纲要
| 课程材料：校本教研 | 课程类型：选修 | 适用年级：初一年级 | |
| 课时安排：18课时 | 授课教师：陈静 | 日期： 2013年2月-7月 | |
| 选课要求：原则上原合唱团成员参加 | |||
| 课 程 目 标 |
合唱是一门高雅的艺术，也是一门最好的普及音乐修养和歌唱能力的课程。合唱艺术能陶冶性情、愉悦身心，在享受美妙和谐的音乐的同时又能培养学生团结协作的精神。通过不同风格、不同流派的艺术歌曲的演唱又可以提高学生的艺术修养和听辨、演唱的能力。 本课程初中阶段的训练目标：1、培养学生对合唱艺术的兴趣并逐渐热爱合唱；2、培养学生的音准、视唱、节奏、以及演唱的能力；3、通过练习较简单的二声部、三声部歌曲，培养学生的合唱能力；4演唱较大难度的表演唱歌曲，并能在学校各项艺术节活动中展示。 |
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| 课 程 内 容 |
内容一：理论学习： 了解什么是合唱，欣赏不同风格的合唱表演，了解世界及全国优秀的合唱团队以及怎样欣赏合唱。 内容二： 基本音准及节奏的训练： 会听辨简单的旋律音程、和声音程，大小三和弦原位，七和弦原位等；掌握基本的节奏，具备听辨以及节奏模仿能力；训练基本的呼吸、发声技巧，打下扎实的声乐演唱基础。 内容三： 歌曲训练： 单声部歌曲：目的是音色统一、音准要准确，能调整自己的音准及耳朵听辨能力；二声部歌曲：逐步培养学生多声部协调配合的能力，了解自己在合唱队中的作用；多声部歌曲：要求学生有更强的演唱及合唱协作能力，并能以恰当的声音表现及情感的表达来表现歌曲。 |
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| 课 程 实 施 |
1. 课程资源：钢琴、多媒体音响 2. 实施手段：以教师讲解示范，学生模仿练习及听唱结合的主要教学手段 3. 教学反馈：通过学生演唱了解学生学习情况，并予以指导 4. 整理与复习：循序渐进，由易到难，阶段复习及考核达到巩固提高的目的 |
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| 课 程 评 价 |
（一） 评价指标及成绩来源 1. 学习态度 2. 演唱及听辨能力：定时考核，随堂演唱 （二）学业评定及结果处理： 学习评价指标按A、B评定：同学互评在团队中的各项表现及突出贡献。 |
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