高一年级校本课程《新编日语》课程纲要
| 课程材料：校本教研 | 课程类型：选修 | 适用年级：高一年级 | |
| 课时安排：9课时 | 授课教师：赵红艳 | 日期：2013年2月-2013年7月 | |
| 课 程 目 标 |
知识目标： 1．日语单词发音规律熟练掌握； 2．日语简单语法掌握； 3．口语表达能力培养，使学生能够根据所学知识自由表达。 能力目标： 以句为单位学习语法项目，让学生能明白并正确说出的想要表达的句子，同时能够选择正确的语序。 情感目标：通过本选修课的学习，使学生提高对日语学习的兴趣。 |
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| 课程内容 | 1．单词发音方法及规律； 2．简单语法（人称代词用发、陈述句谓语动词变形、介词搭配、可分动词）； 3．课堂讲授、PPT演示、分组讨论情景表演结合 。 第一讲：语音第三课辅音读法及相关单词发音规律 第二讲：学生表演对话；语音第三课单词及短对话教学，总结归纳前三课语音发音方法及规则 第三讲：学生表演对话；第四课单词讲解，对话练习 第四讲：学生表演对话；第四课相关语法讲解及练习 第五讲：学生表演对话；第五课单词讲解，对话练习 第六讲：学生表演对话；第五课相关语法讲解及练习 第七讲：学生表演对话；第六课单词及对话学习 第八讲：学生表演对话；第六课相关语法讲解及练习 第九讲：本学期所学语法总结、答疑、考前复习，期末考试 |
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| 课程实施 | 1. 课程资源：网络，图书馆、教材等。 2. 实施手段：以教师讲解为主要教学手段，结合多媒体课件展开。 3. 教学反馈： 主要通过问答、演示、交流、考试等途径获得 |
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| 课程评价 | （一）评价指标及成绩来源 由两部分组成：1）学生课上情景表演的情况及得分2）学业结束的考试得分。即采用量化评价与质化评价相结合的方式，注重学生的学习过程，最终成绩通过学生的语法掌握情况及实践活动反映出来。过程性评价的主要构成有：出勤、完成作业、课堂表现、小组活动等。 （二）学业评定及结果处理 期末口试及笔试成绩相结合评定（60-100分）。 |
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